Um estudo australiano identificou seis características associada ao bom desempenho escolar em escolas para crianças com menor poder aquisitivo (Comentários, Original):
- Disciplina;
- Instrução direta e explícita;
- Direção experiente e autônoma;
- Prática informada por dados;
- Colaboração e atualização dos professores;
- Método fônico de alfabetização.
Referência
Joseph, B. (2019). Overcoming the odds: a study of Australia's top-performing disadvantaged schools. Sydney: The Centre for Independent Studies.
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